Краткое содержание: «Мои университеты»

Повесть М. Горького

Повесть Максима Горького «Мои университеты» была написана в 1923 году. Это заключительная часть трилогии о становлении личности Алексея Пешкова. Многие эпизоды произведения взяты из жизни самого автора. Смысл повести в том, что человека создает его сопротивление окружающей среде, а главный герой Алексей Пешков учится этому сопротивлению у народа.

Краткое содержание: Мои университеты

Главные герои

Алексей Пешков
Алексей Пешков
— юноша, воспитанный бабушкой, который самостоятельно осваивает взрослую жизнь
Николай Евреинов
Николай Евреинов
— гимназист, старший друг Алексея
Гурий Плетнёв
Гурий Плетнёв
— друг Алёши, революционно настроенный парень
Андрей Деренков
Андрей Деренков
— владелец булочной, «народник»
Никифорыч
Никифорыч
— городовой, следивший за порядком в городе
Михаил Антонович Ромась
Михаил Антонович Ромась
— друг и наставник Алёши
Панков
Панков
— сельский богач, у которого Ромась и Алексей снимали дом

Краткое содержание

Целеустремлённый юноша Алексей Пешков готовится к поступлению в университет. Бабушка, вырастившая внука, провожает Алёшу в Казань. Расставаться с ней герою было очень тяжело. Она была единственным родным для него человеком. Друг Алёши Николай Евреинов убедил молодого человека пройти курс гимназии. Он предложил Алексею на время обучения пожить в его семье. Николай с матерью и братом жили на маленькую пенсию матери. Алексей старался не обедать дома, чтобы не ухудшать и без того тяжёлое положение семьи. Алексей отсиживался в подвале, и думал, что идея с университетом – это пустая фантазия. Он проводил свободное время на пустыре. Там юноша встречает гимназистов, играющих в городки. Один из них Плетнёв Гурий имел от природы тонкий слух. Именно с ним подружился Алёша. Гурий предложил юноше пожить у него, чтобы готовиться к поступлению на сельского учителя. Сам он жил в ветхом доме, вместе с другими студентами. Ночью работал в типографии корректором.

Гурий познакомил Алексея с одним человеком, который предложил ему стать членом тайного кружка. Алексей должен был прочитать труды Джона Стюарта Милля, но это вызывало у него скуку. Больше всего его тянуло на Волгу, там он чувствовал себя свободно. Вскоре Алексей знакомится с хозяином бакалейной лавки Андреем Деренковым. У этого мужчины была целая библиотека редких книг. Часто к нему приходили студенты и революционно настроенные люди. Все вырученные с торговли деньги он отдавал людям, которые были готовы на всё, ради счастья народа. Алёша стал работать в булочной, которую открыл Андрей. Он пёк хлеб и разносил студентам, а вместе с хлебом раздавал запрещённую литературу. В булочной также была тайная комната, куда приходили люди. Полиция стала подозревать, что у Деренкова происходит что-то странное. Алексей удивлялся тому, что многие люди из его окружения ни к чему не стремились. Городовой Никифорыч выследил Гурия Плетнёва и арестовал его.

Алексея предупредили о том, что за ним также ведётся слежка. Утратив смысл жизни, Алексей решил покончить жизнь самоубийством. Он купил револьвер и выстрелив себе в грудь, пробил лёгкое. Через месяц он поправился и вернулся к работе. Среди клиентов тайной комнаты выделялся один крупный мужчина Михаил Антонович Ромась по прозвищу Хохол. Раньше он находился в Якутии в ссылке, а, вернувшись, открыл лавочку и организовал рыболовецкую артель, чтобы тайком вести революционную пропаганду. В качестве помощника Хохол позвал к себе Алексея. Мужчина быстро привязался к юноше. В то время Алеша чувствовал себя подавленным, но благодаря неравнодушному к его горю Ромасю, он смог поверить в свои силы. Вместе они арендовали небольшой дом у состоятельного человека Панкова. Наблюдая сельскую жизнь, Алексей понял, что она тяжёлая и мрачная. Мужчины утопали в тяжёлом труде, у женщин было плохо со здоровьем, юноши не ценили девушек.

Сельские люди как будто «живут ощупью, как слепые, все чего-то боятся, не верят друг другу». Богатые люди не любили Хохла и даже пытались на него напасть. Вскоре их ненависть перешла все границы, и они подожгли лавку с товаром. Алёша спасал книги с чердака, а потом неожиданно взорвалась бочка с керосином, перекрыв юноше путь к спасению. Алексей схватил тюфяк, накрыл голову овчинным тулупом и выпрыгнул в окно. Парень вывихнул ногу, но остался цел. После этого Ромась продал остаток товара Панкову и уехал в Вятку. На прощание он посоветовал юноше не торопиться никого осуждать и сказал, что однажды всё изменится к лучшему. Через пятнадцать лет, когда Ромась вернётся после очередной ссылки, они встретятся снова. Алексею было тяжело без друга, словно он потерял ориентир в жизни. Селяне относились к нему враждебно, и осенью он решил покинуть деревню. Алёша уезжает на Каспийское море вместе с Матеем Бариновым. Пережив нелёгкий путь, они приезжают в назначенное место. Вскоре приятели устраиваются работать в рыболовецкую артель на калмыцком промысле.

Частые вопросы

  • Какова основная тема произведения «Мои университеты»?
    Основная тема произведения «Мои университеты» - это духовное становление и самообразование человека в трудных жизненных условиях, поиск истины и смысла жизни через собственный опыт и общение с людьми.
  • Кого Горький считает своими настоящими «университетами»?
    Настоящими «университетами» Горький считает не учебные заведения, а собственный жизненный опыт, общение с простыми людьми, книги, которые он читал, и те трудности, которые ему пришлось преодолеть.
  • Какое впечатление на Горького произвел приезд в Казань?
    Приезд в Казань произвел на Горького двойственное впечатление. С одной стороны, он увидел новые возможности для образования и саморазвития, с другой - столкнулся с жестокой реальностью бедности, социальной несправедливости и разочарованием в идеалах.
  • Какие образы простых людей особенно запомнились Горькому и почему?
    Горькому особенно запомнились образы людей, сильных духом, честных и искренних, таких как «старый солдат», «матрос», «пекарь Серегин». Они повлияли на его мировоззрение и помогли сформировать нравственные принципы.
  • Как Горький относился к революционным идеям и движению?
    Горький с интересом относился к революционным идеям и движению, видя в них возможность изменить существующий несправедливый порядок. Он участвовал в революционной деятельности, но также критически оценивал ее методы и последствия.
  • Какую роль сыграла литература в самообразовании Горького?
    Литература сыграла огромную роль в самообразовании Горького. Чтение книг стало для него способом познания мира, изучения истории, философии и культуры. Книги давали ему пищу для размышлений и помогали формировать собственное мировоззрение.
  • Какие трудности пришлось преодолеть Горькому на пути к самообразованию?
    Горькому пришлось преодолеть множество трудностей, таких как бедность, отсутствие систематического образования, социальная изоляция и разочарование в окружающих людях.
  • Что Горький понял о себе и мире в процессе своего самообразования?
    В процессе самообразования Горький понял, что знания и духовный рост достигаются через труд, самоотречение и постоянное стремление к истине. Он также осознал сложность и противоречивость мира, необходимость бороться за справедливость и человеческое достоинство.
  • Какие нравственные уроки вынес Горький из своего жизненного опыта?
    Горький вынес из своего жизненного опыта нравственные уроки о ценности человеческой жизни, необходимости сочувствия и сострадания к ближнему, важности честности, справедливости и борьбы за свои убеждения.
  • В чем заключается актуальность произведения «Мои университеты» в наши дни?
    Актуальность произведения «Мои университеты» заключается в том, что оно поднимает вечные вопросы о поиске смысла жизни, самообразовании, нравственном выборе и роли личности в истории. Оно вдохновляет читателей на самосовершенствование и борьбу за свои идеалы. Книга напоминает, что образование – это не только диплом, а непрерывный процесс познания и развития.

Автор произведения

Максим Горький — прозаик, драматург, поэт и публицист. В 1878 году Горький поступил в Слободско-Кунавинское начальное училище, но был исключён по бедности. В 16 лет он отправился в Казань поступать в университет, однако не был допущен к экзаменам. В 1902 году Горький возглавил издательство «Знание», а в 1934 году стал первым руководителем Союза писателей СССР. Он поддержал Первую русскую революцию 1905 года. В 1924 году он поселился в Италии, где закончил повесть «Мои университеты» и роман «Дело Артамоновых».