Поучительная повесть В.К. Железникова «Чудак из шестого «Б»» была написана в 1962 году. В основе сюжета - история о жизни школьника Бори, который, совершая ошибки по детской глупости, понимает, что поступал неправильно и стремится к тому, чтобы всё исправить к лучшему. В повести автор освещает важную тему – у каждого человека должно быть своё любимое дело. Боря нашёл своё призвание, которое сделало его счастливым.
Главные герои
- Боря Збандуто
- — ученик 6 класса, добрый чудаковатый мальчик
- Саша Смолин
- — лучший друг Бори
- Нина (Колобок)
- — старшая вожатая, старшеклассница
- Настя Монахова
- — бывшая одноклассница Бори и Саши, которая им обоим нравилась
- Наташа Морозова
- — первоклассница, любознательная и интересная девочка
Очень краткое содержание
Боря учится в шестом классе. Однажды его назначают на пост вожатого, и он много времени проводит с ребятами из первого класса, а потом и вовсе привязывается к ним. У Бори есть друг Саша. Боря встречает бывшую одноклассницу и начинает с ней общаться. Боря общиетльный, но старается быть не похожим на всех остальных. Он ошибается, когда тратит деньги, которые папа дал ему на подарок маме. Но он тратит их на мороженое для первоклассников, а ещё ведёт Сашку в кино. Он не знает, как вести себя с одноклассниками, но спустя время у него всё получается, и дети тянутся к мальчику. Однажды Боря захотел уйти с поста вожатого, но потом передумал. После маминого дня рождения, он осознал свою вину и во всём признался папе. С того дня он решил жить по-совести и был невероятно счастлив.
Краткое содержание
Москва. 1960-е гг. Шестиклассник Боря был обычным мальчиком, который жил с родителями. Однажды его отец поехал в командировку. Перед отъездом он дал сыну 10 рублей и попросил на эти деньги купить подарок ко дню рождения мамы. Боря никогда не хотел быть похожим на других. Он плохо учился, так как в его классе было много отличников. Кроме того, одноклассники собирали марки, а он принципиально этого не делал. На следующий день после отъезда папы Боря пошёл выбирать подарок. Встретив своего друга Сашу, он похвалился, что у него появились собственные деньги и купил два билета в кино. Однажды друзья по дороге в школу встретили свою бывшую одноклассницу – Настю, которая очень изменилась и похорошела. Боря и Саша это сразу заметили. В школе старшая вожатая Нина сообщила Боре, что он теперь будет вожатым в первом классе.
Боре это не очень понравилось, но он решил согласиться, чтобы выглядеть достойно в глазах Насти. Он даже представил, как будет заниматься с малышами, которые после этого освоят за год программу за три класса. Через пару дней он уже забыл о своём назначении. Тем временем в 1 «А» появились две новые девочки. Вспомнив о том, что теперь он вожатый, сразу после уроков Боря отправился к первоклассникам. Дети слушали его и смотрели восхищёнными глазами на старшеклассника. Боря сразу не мог запомнить имена всех ребят и предложил им принести свои фотографии с подписью. С одной из подопечных Наташей Морозовой Боря даже подружился. У девочки не было мамы, она умерла, а папа постоянно находился в командировках. Боря сначала стеснялся говорить Сашке, что он стал водиться с первоклассницей. Через некоторое время Боря устал быть вожатым и решил уйти со своего поста.
На днях он истратил ещё один рубль во время прогулки с Настей, которая считала, что возиться с первоклассниками довольно скучно. Подумав, Боря всё же решил остаться, но скоро узнал от старшей вожатой, что его собираются отстранить по причине плохого влияния на малышей. Некоторые родители пожаловались директору, так как им не нравились Борины методы воспитания детей. В кабинете директора Боря увидел Наташу Морозову, которая заступалась за него, рассказывая обо всех его достоинствах, и мальчика оставили вожатым. Однажды Боря повёл первоклассников в цирк, но перед этим дети помогли своему однокласснику Гене. Они почистили улицу от снега, и тем самым помогли маме Гены. Боря придумал это сделать, чтобы Гена пошёл вместе с ними на представление. Цирк вызвал восторг у детей, а после представления Боря угостил всех мороженым за деньги, которые оставались у него на подарок маме.
Как-то раз Боре пришлось следить за первоклассниками на контрольной работе во время отсутствия учителя. Он помог ребятам, написав на листе правильные ответы. Когда настал день рождения мамы, Боря не смог подарить ей подарок, и сделал вид, что забыл о празднике. Мама ушла, и позвонил папа, который тоже не успел её поздравить. Боря знал, что маме очень обидно, ведь близкие не поздравили её. Мальчик во всём признался отцу. В школу он пошёл в подавленном настроении. Сашка поссорился с Борей и Настей, но не успел извиниться перед девочкой, так как она уехала вместе с отцом на Дальний Восток. Боря хотел всё исправить. Он признался учителю, что помог первоклашкам во время контрольной работы. Позвонив маме на работу, он поздравил её с днем рождения. Боря помирился с другом и пригласил его к себе в гости. Теперь он чувствовал себя счастливым, так как сделал для себя выводы и расставил все точки над «и».
Частые вопросы
- Почему главного героя произведения «Чудак из шестого "Б"» прозвали чудаком?
Главного героя, Борю Заварухина, прозвали «чудаком» из-за его необычного, прямолинейного поведения и нестандартных поступков. Он часто поступал не так, как ожидалось, и говорил то, что думал, не заботясь о последствиях.
- Какая основная проблема поднимается в повести «Чудак из шестого "Б"»?
Основная проблема повести – это проблема взросления, поиска себя и своего места в жизни, а также конфликт между искренностью и приспособлением к общественным нормам. Также важна тема ответственности и влияния поступков на окружающих.
- Кто был классным руководителем шестого "Б" класса и как он относился к Боре Заварухину?
Классным руководителем шестого "Б" класса была Антонина Николаевна. Сначала она относилась к Боре с недоверием и раздражением из-за его недисциплинированности, но со временем она увидела в нём искренность и доброту, и её отношение к нему изменилось к лучшему.
- Какие поступки Бори Заварухина вызывали наибольшее недовольство окружающих?
Наибольшее недовольство вызывали его прямолинейность, нежелание лгать и притворяться, а также его вмешательство в чужие дела, особенно когда он пытался восстановить справедливость. Например, его попытка вернуть украденные деньги.
- Как Боря Заварухин изменился в конце произведения?
В конце произведения Боря Заварухин остался верен себе, но стал более терпимым к другим и научился лучше понимать их мотивы. Он стал более ответственным и осознал последствия своих действий.
- Какие важные уроки можно извлечь из повести «Чудак из шестого "Б"»?
Из повести можно извлечь важные уроки о том, как важно оставаться верным себе, быть честным и справедливым, но при этом учитывать чувства других людей. Также важен урок о том, что взросление – это процесс познания себя и мира вокруг.
- Какую роль в жизни Бори Заварухина сыграла Таня?
Таня сыграла важную роль в жизни Бори. Она была его другом и поддержкой, понимала его порывы и помогала ему в сложных ситуациях. Именно благодаря Тане Боря смог взглянуть на себя со стороны и понять, что его поступки не всегда приносят пользу.
- В чем заключается смысл названия повести «Чудак из шестого "Б"»?
Название «Чудак из шестого "Б"» отражает необычность и неординарность главного героя, выделяющую его среди остальных учеников класса. Это подчеркивает его индивидуальность и отличие от общепринятых норм.
- Что за история с украденными деньгами произошла в классе?
В классе украли деньги, предназначенные для покупки подарка учительнице. Боря, будучи уверенным в том, кто совершил кражу, пытается самостоятельно восстановить справедливость, что приводит к непредсказуемым последствиям.
- Какие второстепенные персонажи запомнились вам больше всего и почему?
Среди второстепенных персонажей запоминается, например, Таня, подруга Бори, за её доброту и понимание. Также можно выделить Антонину Николаевну, классного руководителя, за её эволюцию в отношении к Боре и способность увидеть в нем хорошие качества. Каждый из второстепенных персонажей вносит свой вклад в раскрытие характера главного героя и основных тем повести.
