Повесть С.Т. Аксакова «Детские годы Багрова-внука», написанная в 1858 году, является второй частью автобиографической трилогии писателя «Семейная хроника». В ней описано детство автора, жизнь его семьи на Южном Урале.
Главные герои
- Серёжа Багров
- — главный герой, добрый мальчик
- Отец
- — заботливый мужчина
- Мать
- — любящая женщина, у которой слабое здоровье
- Сестра
- — младшая сестрёнка Серёжи
- Прасковья Ивановна Куролесова
- — тётушка отца, добрая женщина
- Бабушка и дедушка
- — родители отца, старенькие, но строгие
Очень краткое содержание
Автобиографичная повесть рассказывает о детстве мальчика Серёжи. Все его впечатления, переживания, горести и радости описаны автором. Серёжа живёт в Уфе, растёт в полной семье, очень любит своих родителей. Мама болеет, и мальчик из-за этого переживает. Отец отвозит её к доктору, а детей в деревню к бабушке и дедушке. Серёжа знакомится со своими тётушками, наблюдает за жизнью в деревне. Он взрослеет, ухаживает за маленькой сестричкой. Чтение – одно из его любимых занятий. После смерти дедушки и бабушки семья переезжает в Багрово.
Краткое содержание
Главы 1-3
Серёжа в своих воспоминаниях часто думал о своей кормилице, маме и о маленькой сестричке. Мальчик был болен, и его измученная мать молилась за него днём и ночью. Семья Серёжи жила в большом доме в Уфе. Когда мальчик выздоровел, он стал учиться читать. Тихий, робкий мальчик рос нервным, впечатлительным ребенком. Из-за сказок старой няни Серёжа стал бояться темноты. Мама велела ей уехать. Вскоре мальчик увлёкся чтением и не выпускал книгу из рук. В это время мама заболела чахоткой. Папа решил везти ее к доктору в Оренбург. Детей повезли в Багрово к бабушке с дедушкой. Серёже было очень интересно в дороге. По пути мальчик то и дело смотрел вокруг, и даже позабыл о книгах.
Главы 4-6
В селе Парашино жила богатая тётя отца. Семью Серёжи встретил управитель Прасковьи Ивановны - Мироныч. Он не понравился мальчику, так как жестоко относился к крестьянам. Серёжа пошёл вместе с отцом на конный двор, а потом поехал в поле. От Парашино поехали в Багрово. Дорога была дальняя. Решили остановиться на отдых в небольшой деревне. Серёжа проснулся рано и сходил с отцом на рыбалку. Когда подъезжали к Багрово, мама Серёжи заплакала, да и отец стал грустным. Серёжины бабушка и дедушка были очень старенькие, жили бедно. На следующий день маме стало плохо, у неё был жар. Серёжа очень переживал. Вскоре родители уехали к доктору. Мальчику было очень тяжело расставаться с матерью. В Багрово ему было скучно.
Главы 7-9
Пошли дожди. Серёжа с сестрёнкой уже не мог гулять на улице. Дедушка часто был без настроения. Серёже было скучно, и он стал учить сестру читать. Иногда он рассказывал ей истории собственного сочинения. Когда вернулись отец и окрепшая мама, семья собралась уезжать домой в Уфу. Серёжа был рад возвращению. Дома было свободно и весело. Он с удовольствием читал, играл, бегал на улице. Знакомые родителей заметили, что мальчик вырос, стал смелее и активнее. Серёжа теперь учился писать, рисовать. В этом ему помогали братья мамы, его дяди. Для укрепления здоровья доктор мамы советовал её пить свежий кумыс. Поэтому весной родители с детьми поехали в деревню под названием Сергеевка. Серёже здесь понравилось. Мама чувствовала себя значительно лучше. А мальчик увлёкся рыбалкой и много времени проводил на природе.
Главы 10-12
Вернувшись в Уфу, Серёжа почувствовал, что ему скучно в городе. Он снова погрузился в мир чтения. Вскоре семья поехала в Багрово. По дороге мама плохо себя чувствовала. Дедушка Серёжи был при смерти. Он ждал детей и внуков, чтобы проститься. Серёжа испытывал смешанные чувства, голова шла кругом, было и страшно, и грустно. Ночью дедушка умер. Бабушка перед отъездом семьи, просила отца уйти в отставку и вернуться к ней, чтобы управлять деревней.
Главы 13-15
Дома Серёжа заметил, что родители стали ссориться. Отец хотел переехать к бабушке в деревню, а мама была против, так как говорила, что там её никто не любит. Переезд было решено отложить. В июне у Серёжи родился братик, и Багровы переехали в деревню. За бабушкой ухаживала тётя Татьяна Степановна. Отец стал хозяином в доме, а мама сказала, что здесь «будет жить гостьей». Осенью Багровы поехали в гости в Чурасово. Там жила тётушка отца Прасковья Ивановна. Она была ласковой и весёлой женщиной, к которой Серёжа быстро привязался. Через пару месяцев семья вернулась в Багрово.
Главы 16-18
Весной к сестре отца приехал Митенька Рожнов свататься. Но тётушка сообщила, что ни за что на свете не выйдет замуж за человека, который думает только о еде. Это порадовало Серёжу. Вскоре мальчик стал ловил рыбу и раков. Летом он со своей сестрой собирал цветы для мамы. В августе семья поехала к Прасковье Ивановне в Чурасово погостить. По дороге родители решили остановиться у помещика Дурасова. Это был состоятельный человек. Богатый дом и двор с фонтаном впечатлили Серёжу. Тётушка с огромной радостью встретила гостей, но через несколько дней пришло письмо с известием о болезни бабушки.
Главы 19-21
Дорога в Багрово заняла около недели. Отец не успел проститься со своей матерью и был в отчаянии. Вскоре Сережа заболел, мама не отходила от его постели, у мальчика начался жар. Когда ребёнок поправился, Евсеич научил мальчика при помощи силков ловить птиц. Серёже было очень интересно. Прасковья Ивановна советовала матери съездить в Казань, чтобы помолиться «тамошним чудотворцам». Семья собиралась в дорогу. Дети были рады возможности посетить большой город.
Частые вопросы
- Каково основное содержание произведения «Детские годы Багрова-внука»?
Основное содержание произведения – это описание детства Сергея Аксакова, его взросления, формирования характера и мировоззрения в условиях помещичьей жизни и тесной связи с природой.
- Кто является главным героем произведения?
Главный герой произведения – сам Сергей Аксаков, рассказывающий о своём детстве от первого лица.
- Какую роль играет природа в формировании личности главного героя?
Природа играет огромную роль. Она является источником первых впечатлений, знаний, эстетических переживаний и влияет на формирование любви к родине и народу. Сергей описывает ее как живую и одухотворенную силу.
- Как складываются отношения главного героя с крепостными крестьянами?
Отношения сложные и неоднозначные. С одной стороны, он растет в среде, где крепостное право считается нормой. С другой стороны, он видит их жизнь, труд и страдания, что вызывает в нем сочувствие и симпатию, хотя и не приводит к осознанию несправедливости системы.
- Какое образование получает Сергей в детстве?
Первоначальное образование он получает дома, от матери и домашних учителей. Обучение включает чтение, письмо, арифметику и основы иностранных языков.
- Как изображены родители Сергея в книге?
Родители изображены с любовью и уважением. Отец – строгий, но справедливый помещик, а мать – образованная и добрая женщина, оказавшая большое влияние на формирование личности Сергея.
- Какие события или эпизоды из детства больше всего запомнились Сергею и почему?
Ему запомнились охота, рыбалка, общение с крестьянскими детьми, рассказы деда и бабки, а также наблюдение за жизнью природы. Эти эпизоды наполнены яркими впечатлениями и переживаниями, формирующими его мировоззрение.
- Какие черты характера проявляются у Сергея в детстве?
У Сергея проявляются любознательность, наблюдательность, впечатлительность, любовь к природе, мечтательность и склонность к уединению.
- Какова основная тема произведения «Детские годы Багрова-внука»?
Основная тема произведения – это формирование личности человека под влиянием окружающей среды, семейных традиций и народной культуры.
- Какое значение имеет произведение «Детские годы Багрова-внука» для русской литературы?
Произведение имеет большое значение как образец автобиографической прозы, показывающий жизнь русского помещичьего быта и особенности формирования личности в условиях первой половины XIX века. Оно также является ценным источником информации о русской культуре и традициях того времени.
